Alumnos

Esta trascripción, aunque parezca exagerada, es verídica y exacta. Esto es

una clase con 1º ESO (12 años) un jueves a 5º hora. Sólo es un ejemplo.

Los nombres de los alumnos son ficticios para que su ignorancia quede en la

intimidad de la clase.



Yo: Bueno chicos, hoy vamos a estudiar el vocabulario de las comidas en

inglés: copiad estas 5 categorías (las escribo en la pizarra) y escribís en

cada columna todas las palabras que os sepáis.



Amanda: ¿En inglés?

Yo: Sí, mejor que en Ruso, en inglés.



Luis. Profe, ¿cuántas categorías?

Yo: 5. Las que hay en la pizarra.



Luis: A mi no me caben.

Yo: Pues prueba a poner la hoja apaisada



Luis: ¿qué significa apaisada?

Yo: Horizontal, o sea: así (lo demuestro)



Juan: ¿qué título ponemos?

Yo: Prueba con “Food”, que es el que he escrito en la pizarra.



Fran: ¿puedo hacerlo a lápiz?

Yo: No, no puedes.. Ya sabes que en el cuaderno sólo se escribe con

bolígrafo.



Jessika:¿Cómo se dice pepino?

Yo: He dicho que escribáis el vocabulario que sepáis vosotros. No el que

sepa yo.



Noel: ¿El huevo es una verdura?

Yo: No, no es una verdura



Federico: ¿qué título ponemos?

Yo: Lo he dicho ya dos veces.



Amanda: ¿Se puede poner “rechicken”?

Yo. No, porque repollo no se dice así en inglés (risas generalizadas)



Nieves : ¿Cómo se dice calamar?

Yo: He dicho que escribáis el vocabulario que sepáis vosotros.. No el que

sepa yo.



Jesús : ¿Hay que escribirlo en el cuaderno?

Yo: Pues a no ser que quieras escribirlo en la mesa...



Ricardo: Profe, ¿Pero, qué hay que hacer?

Yo: ¿Pero tú te has lavado las orejas esta mañana?



Nieves : ¿Puedo poner zumo en la categoría de postres?

Yo: Mejor ponlo en la de líquidos.



Fran: ¿Puedo poner pollo en la categoría de postres?

Yo: En este continente, no.

......................................



10 minutos después

Yo: bueno, ahora vamos a empezar. Levantáis la mano y vais diciendo

palabras; yo las escribo en el encerado. Empezamos con las verduras.

(Levantan la mano 10 alumnos y todos gritan a la vez distintas verduras)

Brócoli!

Carrots!

Salad!

Pepination!

Eggs!





Yo: he dicho que los huevos no son una verdura. Y por favor, levantad la

mano y esperad a que yo os nombre para decir la palabra porque no tengo 10

orejas para entenderos a todos al mismo tiempo. ¡Arturo, no le pases notitas

a María que se las leo al resto de la clase!



Arturo: ¿con cual empezamos?

Yo: con las verduras. Empieza tú, Marisol.



Marisol. Es que se me ha olvidado el cuaderno en casa.

Yo: ¿Y qué llevas haciendo estos 15 minutos, criatura? A ver, hazlo tú, Pepe



Pepe: ¿quién, yo?

Yo: Eres el único Pepe que hay en la clase, así que vas a ser tú.



Pepe: Orange

Yo: La naranja me la pones en frutas, por favor.



Juan: Profe, el otro día oí un chiste verde, ¿puedo contarlo?

Yo: Pues aunque haya verduras de por medio, no, no puedes contarlo.



María: ¿Esto cae en el examen?

Yo: Bueno, puede que tengáis suerte y para entonces esté recuperándome de

esta clase en un sanatorio mental, y entonces no habrá examen.



Todos: BIEEEEEN!



¡Y luego dicen que tenemos demasiadas vacaciones! yo os aseguro que con

cuatro de estas clases al día alguno ya estaría pensando si tirarse al tren

o al autobús de línea.